12月16日，临沂市特殊教育学校召开听障部低年级教学分析会，听障部1-3年级语文、数学老师及教研组长参加会议。
会上肯定了低年级教师扎实的教学基本功和良好的个人素质，并鼓励大家继续发挥听障学生的视觉特长，采用直观性教学方法，调动学生参与课堂教学的积极主动性。各年级老师们提出自己教学中遇到的个性或共性的问题供大家讨论。刘茗茗老师、付岩老师分别结合多年的教育教学经验，为大家分享了语文教学与数学教学中的一些经验与方法。谈到听障低年级语文教学，刘老师认为低年级语文教学要把重点放在字词教学上，同时注意渗透句段训练，帮助学生打好语言基础；教师在上课过程中要手语、口语并用，教学生打国家通用手语、说标准的普通话。关于听障低年级数学教学，付老师从研读课标，理解低年级学生段学习数学的重点和意义、分析教材内容，抓住教学重点、尊重学生个体差异，遵循认知发展规律、重视数学语言教学，巧思技巧辅助读题等四个方面娓娓道来，每个方面都结合具体例子进行分析，给大家带来了理论与实践的双重指导。
会上要求低年级语言教学要本着“依文学语、以语学文”的原则，字词教学要按照“字不离词、词不离句、说写并举”的原则，稳扎稳打，切实提高学生的口语表达能力、交际能力、应变能力及应用能力。