为全面了解新入职教师的课堂教学能力，着力落实新课标，实现课堂教学高效化，助力新教师踏上成长快车道，临沂朴园小学自10月24日——11月2日举行新上岗教师“亮相课”活动，本次活动共有19位新教师进行教学展示。
活动前，新入职教师思想上高度重视，依托教研组力量，在辅导老师的帮助下认真研读新课标和教材，精心撰写教学设计，反复推敲教法，制作课件和教具，以最饱满的热情投入到教学展示活动中去。
语文组共11位新教师亮相授课，呈现了拼音教学和课文教学两种教学形式。拼音教学立足新课标，以“轻松学语文，快乐读拼音”为基本的教学理念，借助现代化教学媒体，通过创设真实而有趣的任务情境，设计充满趣味的闯关活动，在游戏中学习读拼音、认形状、拼音节、写拼音，学生兴趣高昂，课堂精彩无限。课文教学从儿童的视角出发，创设学生喜欢的任务情境和主题活动，激发学生阅读兴趣。采用随文识字、字理识字等多种方式落实识字教学；通过分角色朗读、小组合作等方式，借助课堂“三单”，去发现课文的表达密码，积累丰富语言，感受语言文字的独特魅力，使语文课堂有新意、有创意。
数学组分别由梁羽、范琢、杨平、李一鸣4位教师亮相授课。四节课立足学生实际，都创设了能够激发学生兴趣的教学情境，通过绘本、小猫钓鱼等情境，让学生在情境中挖掘出题目的数学信息，提出数学问题，进而解决数学问题，从而充分激发了学生课堂学习的热情。另外四节课都重视学生的探究交流和动手实践，让学生在“做一做、说一说”中积累了丰富的操作经验和直观感受，让学生观察、思考、表达中提升了学生的思维能力和表达能力，进而提升了学生的核心素养。
两位英语老师分别执教了一节听说课和一节学科融合课。王鑫老师的听说课《john's friend》，利用方式多样的听力活动，帮助学生逐步获取信息，梳理结构，培养学生的思维品质，升华情感。
张莹莹老师的学科融合课以“混色实验”为主题，在学习颜色类单词的同时，使学生明确了“混色实验”的实验器材、实验步骤、实验现象、实验原理，实现了英语学科和科学学科的融合。两位老师都能借助英语语境去学习丰富有趣的知识，提高英语语言能力。
夏飞雨老师执教《排球正面双手垫球》,根据学生的身心特点设计课堂教学，练习内容上从排球正面双手垫球的无球模仿，到固定球及一抛一垫展开教学，简单易行，教学过程的设计科学合理，整体衔接流畅；场地器材利用、学生的组织调动以及运动负荷安排合理。学生们在课堂上跟随着体育老师动作模仿练习、自主锻炼，丰富多彩的体育锻炼既调节了身心健康，缓解了视力疲劳，也促进学生劳逸结合，让学生乐在其中。
王俨老师执教书法四年级上册《女字旁》一课。在教学过程中贯彻了三个维度关系:学生自主学习与教师主导学习、学生的独立思考与生生间的合作学习。在使学生获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进了学生情感态度、价值观的和谐发展及爱国情怀。
“课堂”好景君需记，最是“切磋琢磨时”。针对本次新教师“亮相课”活动，各教研组对标新课标，以“和课堂对话”为主题，新教师进行教后反思并二次修改教学设计。骨干教师们点评精准，既指出了授课教师的闪光点，也提出了中肯的建议。从导入到新授，再到板书，深入浅出地将自己的教学经验倾囊相授。
草木已摇落，露已凝为霜。新教师们携青涩和寄托走进朴园，握紧交流展示的每一次机会，站稳成长互动的平台，让心怀热爱与激情的芳华初绽有方向、有目标更有拾阶而上的源源动力。（文/田相毅）
